济南域潇集团社会责任专题 · 教育篇
一所学校，改变孩子抵达课堂的距离；一份奖学金，延伸青年走向未来的道路。十余年来，济南域潇集团及旗下在莫企业将教育支持从校舍建设、学习条件改善，逐步延伸到大学教育和专业人才培养。
在所有面向社区的投入中，教育最需要时间，也最能穿越时间。它不一定从宏大的工程开始，往往只是从一间可用的教室、一张课桌、一本书开始；但最终指向的，是一个地区积累知识、培养人才和增强发展能力的未来。
在莫桑比克部分项目所在社区，学校距离远、校舍不足、课桌和学习用品短缺，曾经是许多家庭面对的现实。教育支持要产生真正的价值，必须回答几个具体问题：孩子有没有地方上课，课堂能不能正常运转，走出基础教育之后，年轻人还有没有继续学习和掌握专业技能的机会。
沿着这些真实需求，济南域潇集团逐步形成了一条从基础教育向专业人才培养延伸的责任链。
教育支持真正的价值，是让今天的课堂，成为明天的人才起点。
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基础教育首先要解决的，是孩子与课堂之间的距离。2007年起，非洲长城矿业开发有限公司陆续参与当地教育设施建设，并为学校配置课桌椅和学习用品。2021年10月，公司帮助伊纳苏吉区政府修缮奥林达学校，改善原有校舍和课堂环境。
在钦德区，莫桑比克重砂有限公司建设的阿里胡安小学于2021年5月完工，并在当年7月交付。2024年9月，公司又交付米托内学校；一个月后，米考恩（Micaune）中学围墙建成。从新增教学空间到完善校园设施，教育投入开始覆盖一所学校投入使用所需要的不同环节。
从赞比西亚省到尼亚萨省、楠普拉省，校舍建设沿着项目所在社区逐步展开。2022年12月8日，克洛诺斯矿产有限公司向米考恩社区交付3所新学校；2023年8月，DH矿业开发有限公司在尼佩佩区鲁里奥交付一座校舍；海域矿业有限公司则在安戈谢区建设学校，并于2020年至2021年投入约700万梅蒂卡尔建设Cuiricuidje小学。
这些校舍分布在不同地区、服务不同社区，却共同回应了一个最基础的愿望：让更多孩子能够在离家更近的地方，走进一间安全、稳定的教室。
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校舍为教育提供空间，日常教学所需要的设施和物资，则决定这个空间能否真正运转。课桌椅、书籍和学习用品看似平常，却构成学生每天接触知识的基本条件。
非洲长城矿业开发有限公司先后为当地儿童提供300套课桌椅和1万套学习用品。2018年儿童节，公司向米考恩和奥林达6所学校捐赠书籍、学习用品和教育资金。2024年3月，公司又为伊纳苏吉区米洛尔内地区的学生补充75张课桌。
300套课桌椅、1万套学习用品、75张课桌，这些数字背后，是学生每天坐下、翻开书本、完成学习的具体场景。教育投入是否真正抵达社区，往往就体现在这些细节之中。
一栋建筑提供上课的空间，持续完善的学习条件，才让教育真正发生。
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教育支持如果只停留在基础设施，就只能解决一个阶段的问题。要让知识转化为更长久的发展能力，还需要为青年打开通往大学和专业学习的道路。
2015年8月，非洲长城矿业开发有限公司通过奖学金项目，资助10名莫桑比克学生前往中国地质大学（北京）学习。从社区课堂到海外大学，教育支持由此从改善学习环境，进一步延伸到面向青年个体的长期培养。
海域矿业有限公司则把人才培养与当地卫生服务需求相连接。2021年至2023年，公司投入约120万梅蒂卡尔，资助4名来自社区的女孩在安戈谢RDHC理工学院完成普通护理课程。对社区而言，这类投入的意义不仅是帮助青年完成学业，也在于为当地卫生领域培养具备专业知识的人才。
2023年，济南域潇集团旗下TZM资源股份公司、非洲长城矿业开发有限公司和莫桑比克重砂有限公司宣布实施《2023-2028年社会责任计划》。按照计划，三家公司每年联合提供45个大学奖学金名额，支持高中毕业生赴马普托高校就读，并按年组织面向当地青年的技术技能培训。
从大学教育到护理人才培养，再到技术技能培训，教育投入开始与当地人才结构和长期发展需要建立更紧密的联系。它关注的不只是一次受助经历，更是年轻人获得知识、形成能力并参与社会发展的可能。
结语
从校舍、课桌和学习用品，到大学奖学金、护理教育和技术培训，这并不是若干公益项目的简单相加，而是一条围绕人成长、逐步向前延伸的教育支持路径。
一间教室解决的是今天的学习空间，一条成才之路连接的则是社区更长远的未来。企业走进一片土地，能够长期留下的，不只是项目的坐标，更包括持续生长的知识、技能和人才。从一间教室出发，济南域潇集团把企业责任延伸到人才成长与社区未来。
